{"id":116897,"date":"2019-05-30T17:28:03","date_gmt":"2019-05-30T21:28:03","guid":{"rendered":"http:\/\/165.22.168.129\/?p=116897"},"modified":"2019-05-30T17:29:46","modified_gmt":"2019-05-30T21:29:46","slug":"bases-curriculares-de-la-educacion-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zancada.com\/bases-curriculares-de-la-educacion-en-chile\/","title":{"rendered":"Dudas sobre las nuevas bases curriculares de la Educaci\u00f3n en Chile en 3ero y 4to medio"},"content":{"rendered":"

\"bases
\nPor Sur<\/h4>\n

Han aparecido las Nuevas Bases Curriculares<\/a> para 3ero y 4to medio de Chile y nos llenamos de titulares, opiniones y cu\u00f1as que apuntaban en diferentes direcciones y, a mi, que me encanta decir lo que pienso, no me cierran aun varias cosas.<\/p>\n

Siento que me falta informaci\u00f3n sobre estos importantes cambios en la educaci\u00f3n<\/a> escolar y es por eso que creo tener m\u00e1s preguntas y dudas que juicios.<\/p>\n

Dudas sobre las nuevas bases curriculares<\/h2>\n

\u2043 Respecto de las horas de Educaci\u00f3n F\u00edsica me parece lamentable que pase a ser un ramo optativo en los dos \u00faltimos dos a\u00f1os de la trayectoria educativa de Chile.<\/p>\n

Creo que es una mala se\u00f1al aunque tambi\u00e9n entiendo que esas horas menos en el colegio no son la soluci\u00f3n definitiva para un problema profundo de salud p\u00fablica.<\/p>\n

Los \u00edndices de sobrepeso y sedentarismo preocupantes tienen que tener un plan para ser mejorados desde muchos a\u00f1os antes que el 3ero medio.<\/p>\n

\u2043 Respecto de los contenidos de Historia que estaban en 3ero y 4to medio y que ahora se reacomodaron entre 1ero b\u00e1sico y 2do medio tengo primero la certeza de que todo no cabe.<\/p>\n

Muy probablemente no cab\u00eda antes de la redistribuci\u00f3n, mucho menos se alcanzar\u00e1 a revisar el curriculum completo con lo que ahora se agreg\u00f3.<\/p>\n

\u2043 Por otra parte, ver contenidos de la Historia chilena reciente requiere de cierta madurez para comprenderlos y mucho m\u00e1s para aprehenderlos, internalizarlos y evaluarlos cr\u00edticamente, es por esto que considero que bajarle la edad a la revisi\u00f3n de la dictadura, la transici\u00f3n y lo que vino despu\u00e9s es una p\u00e9rdida importante.<\/p>\n

No una p\u00e9rdida de contenidos necesariamente (si es que quedaron acomodados por ah\u00ed) sino una p\u00e9rdida en la profundidad posible de abordarlos.<\/p>\n

\u2043 El nuevo ramo de Formaci\u00f3n Ciudadana podr\u00eda ser una buena noticia siempre y cuando los profesores que lo impartan lo hagan con un sentido de empoderamiento y lectura cr\u00edtica, porque por pasar conceptos de Educaci\u00f3n C\u00edvica, no hay avance s\u00ed o s\u00ed.<\/p>\n

\u2043 Tengo que despejar en mi cabeza qu\u00e9 es lo que sucede con las horas de Religi\u00f3n. \u00bfEs obligatorio para los colegios ofrecerlas, pero optativas para los estudiantes?<\/p>\n

Si un estudiante no las quiere (revis\u00e9 y s\u00f3lo el 5-10% de los estudiantes chilenos toma la clase de religi\u00f3n) puede no tomarlas… y \u00bfqu\u00e9 hace durante esas horas? Bonito ser\u00eda que alg\u00fan gobierno ordenara este asunto y eliminara con una ley las hora de Religi\u00f3n obligatorias para los colegios.<\/p>\n

\u2043 Y la duda -imposible de resolver por ahora- es saber c\u00f3mo ser\u00e1 la implementaci\u00f3n de estas nuevas bases que comenzar\u00e1n a operar en marzo de 2020. (De hecho en el link <\/a>de la p\u00e1gina del Mineduc no se encuentra la p\u00e1gina.<\/p>\n

\u00bfLos profesores tendr\u00e1n acompa\u00f1amiento en su formaci\u00f3n para poder impartir estos nuevos electivos? \u00bfQu\u00e9 har\u00e1n los liceos\/colegios de pocos estudiantes… ofrecer\u00e1n menos electivos que los incluidos en las bases? \u00bfO deben ofrecerlos todos? Si no son todos, \u00bfcu\u00e1les s\u00ed?<\/p>\n

\u2043 Le\u00ed opiniones que mencionaban que estas nuevas bases permitir\u00e1n emparejar la cancha entre los colegios p\u00fablicos y los privados ya que habr\u00e1 m\u00e1s tiempo para Lenguaje y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Nuevamente dudo de si el resultado de todo esto terminar\u00e1 siendo ese, ya que, visto muy simplemente, si todos tienen m\u00e1s horas la cosa seguir\u00e1 igual de dispareja.<\/p>\n

La necesidad de entregar mejores condiciones educativas para quienes asisten a la educaci\u00f3n p\u00fablica tiene -a mi modo de ver- otras v\u00edas de soluci\u00f3n, mucho m\u00e1s amplias y transversales.<\/p>\n

\u2043 Concluyendo, quisiera decir que lo de todos estos electivos s\u00faper progresistas en sus t\u00edtulos me parece tibiecito. Creo que la fuerza debe estar en el curriculum obligatorio y no en una serie de electivos que qui\u00e9n sabe en qu\u00e9 van a ir a parar.<\/p>\n

El poder transformador de la educaci\u00f3n es innegable, pero tambi\u00e9n lo es el hecho de que la escuela acaba malamente siendo una reproducci\u00f3n de lo que es nuestra sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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